Bilan
Rencontre dans un bar : se présenter, commander, décrire une personne de son choix, dire ce que l'on aime ( musique, cuisine, style de vie...); parler de ses projets. Donner ses coordonnées, régler, se dire aurevoir.
La gymnastique articulatoire du jour... 1. Lisez les phrases lentement plusieurs fois puis de plus en plus vite.
1. Tonton ton thé t'as t-il ôté la toux ? 2. Elle grignote trois grains d'orges gris. 3. Natasha n'attacha pas son chat qui s'échappa! 4. Trois tristes tortues trottinaient sur trois toits tordus. 5. J'ai la bouche rouge et sèche. 6. Je veux et j’exige du jasmin et des jonquilles. 7. La jolie rose jaune de Josette jaunit dans le jardin. 8. Pas de dessert dans le désert. 9. Ce poisson volant n’est pas un poison violent. 10. Didon dîna, dit-on, du dos d’un dodu dindon. L'imparfait et le passé composé, quelle différence ? http://www.bonjourdefrance.com/n10/cdm2.htm
J'ai tout mangé le chocolat J'ai tout fumé les Craven A Et comme t'étais toujours pas là J'ai tout vidé le Rhum Coca J'ai tout démonté tes tableaux J'ai tout découpé tes rideaux Tout déchiré tes belles photos Que tu cachais dans ton bureau
(Refrain:) Fallait pas m' quitter tu vois Il est beau le résultat Je fais rien que des bêtises Des bêtises quand t'es pas là
J'ai tout démonté le bahut J'ai tout bien étalé la glu Comm' t'étais toujours pas rev'nu J'ai tout haché menu menu J'ai tout brûlé le beau tapis J'ai tout scié les pieds du lit Tout décousu tes beaux habits Et mis le feu à la pend'rie
Fallait pas m' quitter tu vois Il est beau le résultat Je fais rien que des bêtises Des bêtises quand t'es pas là Fallait pas gâcher mon cÂœur M' laisser sans baby sitter Je fais rien que des bêtises Des bêtises quand mes yeux pleurent
J'ai tout renversé les poubelles J'ai tout pillé ta belle vaisselle Attends c'est pas tout à fait tout J'ai aussi dépensé tous tes sous Karaoké http://youtu.be/PPqwNNht5hc
Wednesday, 17 September 2014
Rappel du passé composé.
Raconter son enfance.
Un peu de phonétique Le Y et le U
Y ( u) = bouche presque fermée, lèvres arrondies, langue plus en avant. U ( ou) = bouche presque fermée, lèvres arrondies,langue en arrière.
Distinguez la différence articulatoire entre les deux ... : écrire ces mots sur des papiers, les mélanger et faire deviner.
La description physique et morale Monsieur Ali est un homme maigre, solide comme sa barque, lent, lucide ; un des hommes qui semblent faits pour être toujours en contact avec leur monde préféré : la mer. Il a un gros nez, un gros front, de gros yeux qui peuvent détecter les profonds secrets de la mer. Il offre, au premier aspect, une vague ressemblance avec Cousteau qui a découvert les signes cachés d’un monde complètement différent du notre. Ses dents sont noires et rares, sa bouche est si ridée qu’elle prononce un assemblage de vocabulaire relatif au domaine maritime. C’est un excellent homme et un vrai pêcheur professionnel. Une confiance en soi, une soumission de poissons tourmentés par l’hameçon, une pitié rare, une harmonie du corps avec l’âme, un bon cœur : toutes ses qualités ont fait de lui une personne respectueuse.
------ Repérez les adjectifs qui décrivent de manière morale et physique une personne.
------ Décrire son voisin physiquement et moralement .
Les conjonctions de coordination
1. Définition
Les conjonctions de coordination sont des mots invariables : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Attention ! : La phrase mnémotechnique "Mais où est donc Ornicar?" peut induire en erreur. Il ne faut pas confondre ou et où ni et et est.
D'autres mots ont des propriétés similaires mais appartiennent à la famille grammaticale des adverbes :cependant, aussi, toutefois, enfin, etc.
2. Fonction
Les conjonctions de coordination relient des mots ou des groupes de mots de même nature grammaticale. Exemples : - Marc et Nathalie vont à la plage. -> La conjonction et relie deux noms.
- Nous irons au cinéma ou nous regarderons un film à la maison. -> La conjonction ou relie deux propositions indépendantes.
Remarque : La conjonction de coordination n'appartient à aucune des deux propositions qu'elle relie.
Sans regarder les paroles, reconnaître les mots appartenant au lexique du corps humain et les verbes qui peuvent s'y rattacher.
Paroles Marlène
Oh Marlène Les coeœurs saignent Et s'accrochent en haut De tes bas Oh Marlène Dans tes veines Coule l'amour Des soldats Et quand ils meurent ou s'endorment C'est la chaleur de ta voix Qui les apaise, et les traîne Jusqu'en dehors des combats Oh Marlène, c'est la haine Qui nous a amener la Mais Marlène, dans tes veines Coulait l'amour des soldats Eux quand ils meurent Ou s'endorment C'est dans le creux de tes bras Qu'ils s'abandonnent Et qu'ils brûlent Comme un clope Entre tes doigts
Les conjonctions de coordination sont des mots invariables : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Attention ! : La phrase mnémotechnique "Mais où est donc Ornicar?" peut induire en erreur. Il ne faut pas confondre ou et où ni et et est.
D'autres mots ont des propriétés similaires mais appartiennent à la famille grammaticale des adverbes :cependant, aussi, toutefois, enfin, etc.
2. Fonction
Les conjonctions de coordination relient des mots ou des groupes de mots de même nature grammaticale. Exemples : - Marc et Nathalie vont à la plage. -> La conjonction et relie deux noms. - Nous irons au cinéma ou nous regarderons un film à la maison. -> La conjonction ou relie deux propositions indépendantes.
Remarque : La conjonction de coordination n'appartient à aucune des deux propositions qu'elle relie.
Le futur simple et le conditionnel présent se forment de la même manière à partir de l'infinitif du verbe.
Au futur simple, toutes les terminaisons sont les mêmes dans tous les groupes : -rai , -ras, -ra , -rons, -rez, -ront.
Attention :
- pour le futur simple : j'aimerai, tu aimeras, il aimera, nous aimerons, vous aimerez, ils aimeront.
- pour le conditionnel : j'aimerais, tu aimerais, il aimerait, nous aimerions, vous aimeriez, ils aimeraient
Pour les identifier à l'oral, le plus simple est d'essayer de mettre la phrase à la deuxième personne du singulier. Si on obtient une terminaison en -as, on a bien un futur simple et non pas un conditionnel.
Personne
Verbe du 1er groupe
Verbe du 2e groupe
Verbe du 3e groupe
je
radical + erai
radical + irai
radical + rai
tu
radical + eras
radical + iras
radical + ras
il/elle/on
radical + era
radical + ira
radical + ra
nous
radical + erons
radical + irons
radical + rons
vous
radical + erez
radical + irez
radical + rez
ils/elles
radical + eront
radical + iront
radical + ront
Aimer Futur simple j'aimerai le chocolat toute ma vie. tu aimeras il aimera nous aimerons vous aimerez ils aimeront Conditionnel j'aimerais manger du chocolat toute ma vie sans grossir. tu aimerais il aimerait nous aimerions vous aimeriez ils aimeraient
• Le sucré
Seule cette saveur est innée. Elle est reconnue et appréciée dès le
nourrisson puisqu’elle est synonyme d’énergie. Elle apparaît plus intensément à chaud.
Aliments sucrés : sucre, caramel, bonbon, glace, miel, chocolat blanc ou au lait, figue,
raisins, purée de carottes, dattes…
• Le salé
Il fait ressortir le goût des aliments dans une quantité limitée et apparaît
également plus intensément à chaud.
Aliments salés : sel, eau de mer ou certaines eaux pétillantes (ex : Vichy), cacahuètes
apéritives, viandes fumées ou salées (charcuterie…) beurre salé, fromage, pain…
• L’acide
Lors de la consommation de produit acide, un réflexe spontané nous fait
grimacer, sans pour autant que l’aliment possède un mauvais goût. Il est d’autant plus
ressenti que l’aliment est froid.
Expressions : avoir l’eau à la bouche, bouches à nourrir, être porté sur la bouche, avoir
de la saveur, ôter le pain de la bouche, avoir la bouche sèche, trouver quelque chose
à son goût, avoir un goût, au goût du jour…
Les spécialités en france
Au restaurant Le menu et la carte :
POUR BOIRE…De l’eau : Naturelle Minérale Du vin: Blanc Rouge Une boisson gazeuse: Un coca Une fanta Une bière
COMME ENTRÉE… Une salade avec: Du thon Du maïs Des olives Des oeufs
Une soupe , Du fromage , Des légumes grillés: Des aubergines Des courguettes Des onions Des pommes de terre Des poivrons Des asperges
COMME PLAT PRINCIPAL… Du poisson: Du saumon Une sole Du thon De la viande: Un steak-frites Un biftek Du poulet Des pâtes: Des spaghettis Des macaronis De la lasagne Du riz
Une pizza avec: Du jambon Du fromage Des champignons Des olives
COMME DESSERT…Une glace Des fruits Un gâteau au chocolat Une crêpe
La cuisson des aliments :
gravy
le jus
tender
tendre
tough
dur
fat
gras
lean
maigre
rare
bleue
underdone
saignant
medium rare
à point
well-done
bien cuite
prime rib
côte de bœuf
rib steak
entrecôte
rump steak
rumsteck
roast beef
rosbif
sirloin
faux filet
tenderloin
filet
lamb
agneau
breast
le blanc, aiguillette
duck
le canard
shrimps
crevettes
turkey
la dinde
game
le gibier
oysters
huîtres
mussels
moules
pork
un porc
trout
une truite
veal
veau
minced meat
la viande hachée
POUR BOIRE…De l’eau : Naturelle Minérale Du vin: Blanc Rouge Une boisson gazeuse: Un coca Une fanta Une bière
COMME ENTRÉE… Une salade avec: Du thon Du maïs Des olives Des oeufs
Une soupe , Du fromage , Des légumes grillés: Des aubergines Des courguettes Des onions Des pommes de terre Des poivrons Des asperges
COMME PLAT PRINCIPAL… Du poisson: Du saumon Une sole Du thon De la viande: Un steak-frites Un biftek Du poulet Des pâtes: Des spaghettis Des macaronis De la lasagne Du riz
Une pizza avec: Du jambon Du fromage Des champignons Des olives
COMME DESSERT…Une glace Des fruits Un gâteau au chocolat Une crêpe
LE /LA SERVEUR (SE) ARRIVE...
Bonjour!
Bonjour!
Qu’est- ce que vous desirez pour boire?
Je veux ………
Et comme entrée?
Je veux ……
Et ensuite?
Mmmmm….qu’est-ce que vous me conseillez?
-----------
D’accord
Qu’est-ce que vous desirez comme dessert?
Je veux ………….s’il vous plaît.
Tout de suite.
Merci. L’addition s’il vous plaît!
C’est ______ euros
Je peux payer par carte ?
Non nous n'avons pas la machine à carte bleue, par espèces s'il vous plait.
Tenez. Merci
De rien. Au revoir
------- Vous êtes au restaurant, passez votre commande au serveur puis réglez.
DU + nom masculin: du fromage, du poulet, du saumon
